Модуль №4
Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнівської діяльності в проекті.
        Оцінювання навчальних проектів має здійснюватися протягом всього навчального процесу. Також бажано залучати учнів до процесу оцінювання, враховуючи навчальні потреб учнів, заохочувати до співпраці, відслідковування прогресу учнів. 

Модуль №3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних завдань проекту, що є різниця між навчальним дослідженням та науковим.

       Основна мета дослідження учнів спрямовується на розвиток особистості через застосування вже набутих ними знань, а не на отримання інформації, яка приводить до конкретного результату, або дії.

       Важливо підвести учнів до формування правильних запитань, для того щоб отримати гарний результат у роботі над проектом. Вміння будувати запитання допоможе їм у майбутньому житті.

Модуль №2
Цей модуль допоміг мені ще раз проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальній діяльності, а саме те, що учні багато отримують від навчання за допомогою проектів, розвивають навички цілеспрямування у навчанні. Метод проектів можна охарактеризувати як «навчання через дію», коли учні безпосередньо включаються в пізнавальний процес, самостійно визначають і формулюють проблему, збирають необхідну інформацію, знаходять і порівнюють варіанти її вирішення, роблять висновки, аналізують свою діяльність, набуваючи життєвого досвіду.

Модуль №1
Цей модуль допоміг мені з'ясувати мету перебування на цьому тренінгу. Соціальні сервіси Інтернету ( маю на увазі блоги) можуть допомогти колегам організувати обговорення своєї діяльності з іншими учасниками навчального процесу. Програма Intel «Навчання для майбутнього» може сприяти самостійному навчанню та допомагати підвищувати свій професійний розвиток у майбутньому.